­——崧泽学校2022年度课题开题会

“教而不研则浅，研而不教则空”。课题研究是教育科研的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径，是学校不断革新、积淀成果、提升品质的重要核心工作。

12月16日下午，崧泽学校“青浦区2022年度教育科学研究一般课题” 开题报告会线上如期举行。区教师进修学院科研员陈旭宁博士、崧泽学校蒋东曙副校长及我校三位课题主持人参加了此次会议。

立项宣读 启动开题

会议伊始，主持人依次介绍了本次开题会的专家组成员。接着，由区教师进修学院科研员陈旭宁老师宣读了《青浦区2022年度教育科学研究课题立项通知》。

课题汇报 慎思笃行

经过前期的认真准备，吴锋利、薛思雨和李润润三位课题主持人分别代表课题组，利用PPT围绕拟解决的问题、研究意义、研究内容、实施方案、人员分工、研究进度和预期研究成果等方面重点陈述了开题报告。

吴锋利老师做《科创助力六千年文化传承 用STEAM理念培育科艺融合小创客实践研究》的开题报告

薛思雨老师做《“双减”背景下，小学高年级英语分层作业设计与实施研究》的开题报告

李润润老师做《基于核心素养的小学英语思维拓展类口语作业设计与实施的实践与研究》的开题报告

点评质询 专家赋能

两位专家仔细聆听了开题汇报，随后，分别对课题进行了研讨和论证，针对开题报告中存在的问题，从课题核心概念的界定、研究内容与研究成果的高度关联等方面进行了精辟的点评。另外，两位专家对课题组成员勤奋踏实的科研精神给予了充分肯定，并提出做好课题研究的指导性意见和建议。

以研促教，科研兴教。本次开题论证会，让各课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰了课题实施的方向、课题实施的意义和操作方法。相信在专家的引领和学校的支持下，我校的课题研究工作一定会进展顺利，积淀出丰硕的研究成果。